HMWORK 20-30 SNL APRIL

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 383

"VASCO DE QUIROGA"

Hello! Good morning!!!!

Welcome back classes!!!

Bienvenidos de regreso a clases!!! 

Este apartado es sólo para alumnos de la Secundaria 383, lean lo que corresponde a su grado para trabajar durante estos días ( del 20 al 30 de Abril). Recuerden subir foto de los trabajos terminados a este blog o a mi correo, para resolver dudas usaremos la siguiente mecánica: 

Socialicen la o las dudas con sus compañeros, si aún no resuelven su duda, que el representante del grupo me la haga llegar vía correo.  

Todo esto porque es más fácil atender a una persona que a 15 con la misma pregunta, me explico?  

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 383

 "VASCO DE QUIROGA"

ESTRATEGIA IMPLEMENTADA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS EN SUS HOGARES VÍA ELECTRÓNICA

Trabajo vía blog: berigil.blogspot.com y/o correo reach_klm@hotmail.com

PRIMER GRADO: RETROALIMENTACIÓN DEL BLOQUE 1    20-30 ABRIL

SOCIAL PRACTICE: (práctica social) Intercambian cumplidos, gustos y aversiones en una entrevista

LEARNING OUTCOMES: (Aprendizajes esperados) Expresa cumplidos, gustos y aversiones en un diálogo.

Lunes: Traducción de la conversaciones 1

Martes: Traducción de la conversación 2

Viernes: Traducción de la conversación 3

Lunes: Ilustración de la primera conversación

Martes: ilustración de la segunda  y tercera conversación, subir al blog o al correo el trabajo realizado. (FOTOS)

INSTRUCCIONES: Traduce e ilustra las 3 conversaciones, regresando a clases las practicamos para calificar expresión oral.

1.- WHAT KIND OF MUSIC DO YOU LISTEN TO?

John: Do you listen to music?
Sophie: I listen to music every day.
John: What kind of music do you listen to?
Sophie: I listen to all sorts of music. My MP3 player is full of jazz, rock and other sorts of music. I also like to listen to country music.
John: I only listen to pop music. I’m not really interested in classical music. I find it somewhat slow.
Sophie: Well, at first I didn’t like it to, but my father was crazy about country music. When I was a kid he’d often take me to live country music concerts. And over the years I developed a taste for it. Now I make it a point to listen to live music whenever I can.

2.- I’M MORE INTO ACTION FILMS

Ricky: What kind of films do you like best?
Vicky: I like comedies. And you?
Ricky: I’m more into action thrillers.
Vicky: Really? I rarely watch them. Who’s your favourite actor?
Ricky: Tom Cruise.
Vickyy: Don’t you watch Indian films?
Ricky: Yeah, I do.

3.- DO YOU PLAY ANY INSTRUMENTS?

John: Do you play any instruments?
Samuel: Yes, I play the violin and the guitar.
John: How did you learn to play them? Did you go to a music school?
Samuel: Yes, I went to a music academy. Actually I’ve been playing the guitar for 12 years.
John: Great. Can you sing?
Samuel: Yes, I’m in a band.
John: So you’re quite a guy. I’m impressed.
Samuel: What sort of music do you like?
John: Anything, really. I listen to lots of different stuff, but I can’t sing.

SEGUNDO GRADO: RETROALIMENTACIÓN DEL BLOQUE 1    20-30 ABRIL

SOCIAL PRACTICE: (práctica social) Compara la misma noticia en varias publicaciones periodísticas.

LEARNING OUTCOMES: (Aprendizajes esperados) Revisa noticias periodísticas

INSTRUCCIONES: Revisa las noticias acerca del Corona Virus COVID-19 y elabora tu propio tríptico, ilustrando y mencionando todas las recomendaciones que se conocen, usa tu creatividad.

Lunes: Leer y copiar noticias acerca del coronavirus en su cuaderno en español.

Martes: Seleccionar las principales recomendaciones y traducirlas al inglés. cuaderno.

Viernes: Seleccionar imágenes o dibujos para cada recomendación seleccionada.

Lunes: Elaborar el tríptico, título en inglés, imágenes y recomendaciones en inglés.

Martes: Subir al blog o al correo el trabajo realizado hasta el momento. (FOTOS)

  

TERCER GRADO: RETROALIMENTACIÓN DEL BLOQUE 2       20-30 ABRIL

SOCIAL PRACTICE: (práctica social) Adivina y formula hipótesis sobre sucesos del pasado.

LEARNING OUTCOMES: (Aprendizajes esperados) Selecciona un evento del pasado.

INSTRUCCIONES: Ve el video, lee la letra y enlista los verbos en pasado que localices, después escríbelos en español, elaborando oraciones en pasado y un mapa mental sobre la temática de la canción.

PERFECT - Ed Sheeran (Lyrics)

Lunes: Ver el video de la canción con letra en inglés y español.

Martes: Sacar una lista de verbos en inglés en pasado simple, inglés – español.

Viernes: Escribir una oración con cada verbo en pasado que hayan identificado en la canción.

Lunes: Elaborar un mapa mental que represente la temática.

Martes: Subir al blog o al correo el trabajo realizado hasta el momento. (FOTOS)

EDUCACIÓN FÍSICA 1: TERMINAR SU MAQUETA DEPORTIVA.

INFORMÁTICA II: TERMINAR LINEA DEL TIEMPO.