There´s something really special when you have communion with a group, all of us can get what she did, the matter is to tune in with the most of the class. It´s amazing when you mark your students with your courage, passion, dedication and love for your work. It´s hard to have two groups with the same characteristics, I think, it only happens once in your life with a whole group, but every day with a single student, if you haven´t felt it or lived it, just try it.
martes, 19 de julio de 2011
lunes, 18 de julio de 2011
English II guide 2011
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 33
GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE INGLÉS II
PROFESSOR BERNABÉ RICARDO GIL JARDÓN
Que tal, saludos a todos aquellos que desafortunada pero merecidamente se encuentran en situación de presentar examen extraordinario de Inglés II. Les informo que el valor de dicho examen es de 6 puntos y el trabajo que a continuación se describe tendrá un valor de 4 puntos, sean cuidadosos al leer las características del trabajo, en caso de tener alguna duda háganlo saber vía blog o al correo: reach_klm@hotmail.com.
Well, that´s all for the moment y por favor estudien y hagan las cosas bien no quieran pasar su examen con la actitud que mostraron durante las clases.
UNIT ONE: MY CHILDHOOD
Simple past tense: Regular and irregular verbs, to be, there was- there were, Did and Wh- questions, possessive adjectives, possessive pronouns, prepositions (place) and vocabulary about vacation, home, city places and more.1.- IMPRIMAN Y CONTESTEN LO SIGUIENTE
INSTRUCTIONS: Mark A, B or C to complete the sentences.(SIMPLE PAST TENSE)
1. - Chopin and Mozart ________ famous composers. A) is B) was C) were
2. - ________ your mother born in India? A) Were B) Was C) Are
3. - Juana de Arco ________ English, she was French. A) aren´t B) wasn´t C) weren´t
4. - He didn´t ________ to school yesterday, he was sick. A) went B) go C) work
5. - He ________ at home all the afternoon. A) stay B) staying C) stayed
6. - Did you ________ a good time? A) had B) have C) has
7. - I ________ last weekend! A) didn´t cook B) no cooked C) didn´t cooked
8. - She didn´t ________ her boyfriend yesterday. A) saw B) visited C) see
9. - My friend ________ flowers for his girlfriend´s birthday. A) bought B) buy C) buyed
10. - Washington ________ the first American president. A) were B) was C) weren´t
11. - Where ________ you born? In Liverpool. A) was B) were C) where
12. - Did you study French at school? A) Yes, I do B) Yes, I was C) Yes, I did
13. - We were ________ soccer yesterday at 4:55 p.m. A) played B) playing C) play
14. - I didn´t ________ out last Saturday, I was very tired. . A) went B) goed C) go
15. - He was _____ for his exams last Sunday morning. A) study B) studied C) studying
16. - What did you ________ on Saturday night? A) go B) doing C) do
17. - __________ were you at school last Friday? 7 hours. A) Why B) How long C) Who
18. - The bus didn´t stop in Laredo, it only _____ in Monterrey.
A) stopped B) stop C) stopping
19. - What did you ________ yesterday? Green Enchiladas. A) ate B) eat C) eated
20. - I ________ answering my English test in this moment! A) was B) ´re C) ´m
INSTRUCTIONS: CHOOSE THE BEST RESPONSE. (SIMPLE PRESENT TENSE)
1. - BECKY _______ LATE ON SATURDAYS……………………………………………………. ( )
A) WORKS B) GET UP C) GETS UP D) GOES E) HAS
2. - TONY DOESN´T _______ AT 7:00 HE GETS UP AT 6:15 IN THE MORNING............... ( )
A) WORKS B) GET UP C) GETS UP D) DOES E) STAYS UP
3. - DO YOU ____________ EARLY IN THE MORNING? YES, I DO………………………… ( )
A) WORKS B) GET UP C) GETS UP D) GOES TO SCHOOL E) SLEEP
4.- HOW OFTEN __________ HE PLAY SOCCER? ALWAYS………………………………... ( )
A) DOES B) DO C) DOESN´T D) DON´T E) A and B
5.- WHEN ___________ YOU GO TO SCHOOL? EVERY D AY………………………………... ( )
A) DOES B) DO C) DOESN´T D) DON´T E) RARELY
6.- MY BEST FRIEND _____________ IN MONTERREY……………………………………….. ( )
A) HAS B) IS C) GOES D) LIVES E) LIVE
7.- HE _____ AN ACCOUNTANT…………………………………………………………………… ( )
A) HAS B) IS C) WORK D) WORKS E) ARE
8. - MY BEST FRIEND _________ FOR A NORTH AMERICAN COMPANY….………………. ( )
A) HAS B) HAVE C) WORK D) WORKS E) ISN´T
9.- MY BEST FRIEND´S __________ IS KURT…………………………………………………… ( )
A) AGE B) COUNTRY C) CITY D) FULL NAME E) NAME
10.- HE ________ 28 YEARS OLD…………………………………………………………………. ( )
A) HAS B) ARE C) HAVE D) AM E) IS
11. - HE DOESN´T __________ ANY BROTERS………………………………………………… ( )
A) HAS B) HAVE C) EATS D) GOES E) TAKES
12. - HE ALWAYS ____________ TO WORK EARLY IN THE MORNING……………………. ( )
A) HAS B) HAVE C) GETS UP D) GOES E) GO
13.- OUR EXAM IS ______ TUESDAY ______ 12:20. ………………………………………….. ( )
A) AT / ON B) ON / IN C) ON / AT D) AT / IN E) AT / AT
14.- MY BIRTHDAY IS ______ AUGUST. ……………………………………………….……….. ( )
A) IN B) ON C) AT D) FOR E) A and B
1.- MY FAVORITE FAST FOOD IS HAMBURGUERS, I LOVE __________ ! ………………. ( )
A) IT B) HIM C) YOU D) THEM E) HER
2.- SUSAN HAS PROBLEMS WITH HER BOYFRIEND BUT SHE LOVES _________ VERY MUCH… ( )
A) ME B) HIM C) YOU D) THEM E) HER
19.- JOHN AND MARY ______ TWICE A WEEK. ………………………………………….……….… ( )
A) COME B) COMES C)COMING D) CAME
20.- SHE WORKS _____ MONDAY _____ SATURDAY.A ………………………………………… ( )
A) TO-FOR B) TO-ON C) FROM-IN D) FROM-TO
21.- YOUR FRIEND: _________________________ ?.................................................................... ( )
YOU: SHE´S TALL AND THIN WITH BLUE EYESA) WHAT DO YOU LOOK LIKE
B) WHAT DOES YOUR BROTHER LOOK LIKE?
C) WHAT DOES YOUR GIRLFRIEND LOOK LIKE?
D) WHAT IS YOUR GIRLFRIEND LIKE?
E) WHAT´S YOUR LAST NAME?
22.- KENT: TELL ME LIZ ABOUT YOUR FRIENDS……………………………………………….. ( )
LIZ: WELL, LUCY IS ____ ACTRESS. PAUL IS ____ GOOD WRITER AND
BETTY AND ROSE ARE ____ ACCOUNTANTS.
A) AN / A / -- B) -– / A / AN C) A / -- / AN D) AN / A / A E) -- / A / AN
Impriman y contesten las siguientes hojas:
Was or Were (16) Verbs and Tenses: Am, Are & Is (15), Don't & Doesn't (10), Prepositions of time in-on-at (14) Vocabulary: Antonyms and Synonyms (18), Cardinal and Ordinal Numbers (10), Days of the week (18), Family (10), Months (12), Sport- Play, Go & Do (10) Simple past. Subject and Object pronouns (12)
3) Entregar en un CD:
a) La descripción de un día típico en tu vida, desde que te levantas hasta que te vas a la cama e ilustra con imágenes cómicas.(simple present)
b) Redacta tus vacaciones pasadas (tres fotos), mínimo 4 verbos en pasado por foto.
Las hojas impresas ya contestadas y el CD me lo entregarán 2 días antes de la fecha de su examen. a) La descripción de un día típico en tu vida, desde que te levantas hasta que te vas a la cama e ilustra con imágenes cómicas.(simple present)
b) Redacta tus vacaciones pasadas (tres fotos), mínimo 4 verbos en pasado por foto.
sábado, 16 de julio de 2011
viernes, 15 de julio de 2011
CON GANAS DE TRIUNFAR
CON GANAS DE TRIUNFAR
Película que narra la situación adversa en que se encuentran los alumnos de esa institución, la cual esta ubicada en un barrio de mala muerte por tal motivo desconfían de todo lo bueno que pueda salir de ella como es el caso de los resultados del examen para ingresar al nivel inmediato superior. Los estudiantes de ese grupo desorientado, vicioso y carente de toda motivación son despertados de su aletargamiento por Jaime su profesor quien les va inyectando poco a poco su dinamismo y deseos de superación, culminando su obra logrando obtener los resultados más altos entre las diferentes instituciones participantes.
Es una película de corte motivacional-educativa, parecida a la de los escritores de la libertad, la sociedad de los poetas muertos, apoyate en mí, etc., en la que resalta el papel tan importante que jugamos los docentes en el desarrollo de los adolescentes o alumnos en general, como se logra trascender el la vida cotidiana de un alumno cuando se empatan las necesidades de uno y la entrega incondicional en su labor del otro. Saltan a la vista los valores de solidaridad, amor, honestidad, tolerancia y compromiso entre otros, los cuales están bien cimentados en el docente que actúa pues como se ha dicho siempre y estoy de acuerdo con ello, no hay mejor enseñanza que la que se da con el ejemplo. La película esta basada en una historia real como las otras mencionadas, en México tenemos historias también dignas de reconocimiento ya que hay maestras y maestros que con su entrega y amor a su profesión han trascendido en sus sociedades, lo rescatable de todo ello es que no tenemos que esperar hasta que las cosas estén como en la película, no debemos esperar a que nuestras aulas se conviertan en reformatorios, ni mucho menos lo debemos permitir, no es necesario llegar a esos limites para decidir que hacer o que decir, lo que la película nos transmite es actuar ya con lo que tenemos, impulsar a nuestros alumnos para que sean mejores cada día, estar motivados nosotros primero para poder así transmitirles y contagiarles las ganas de triunfar. El mensaje es claro, compromiso con tu labor, objetivos bien planteados de lo que quieres lograr con tu grupo y pleno dominio de lo que vas a enseñar.
EL LABERINTO DE LA SOLEDAD
EL LABERINTO DE LA SOLEDAD
La frontera entre los Estados Unidos y México es política e histórica, no geográfica. La riqueza de los Estados Unidos y la pobreza de nuestro México se expresan usualmente en términos sociales y políticos. Los americanos son los hijos de la reforma y sus orígenes son aquellos del mundo moderno, subestiman al futuro y veneran el cambio. Sin embargo, en contrapunto a su inmoderado culto del futuro, los americanos continuamente están buscando sus raíces y sus orígenes; Nosotros los mexicanos somos los hijos del imperio Español, el campeón de la contrarreforma, un movimiento que se opuso a la modernidad y fracasó, nosotros buscamos las formas para modernizar a nuestro país y abrirlo al futuro. La historia de México desde hace más de 150 años ha sido la lucha por la modernización, una lucha que ha sido frecuentemente trágica y poco fructífera. Ignorar esto es ignorar lo que es México hoy en día, con sus vicisitudes económicas y el continuo zig zag de su sistema político. Durante el siglo 19 los mexicanos liberales vieron a la democracia americana como el prototipo de modernidad, esto los llevo a adoptar su sistema político que fracaso principalmente por querer dar un salto de lo tradicional a la modernidad pues la sociedad mexicana no tenía ni los elementos técnicos e intelectuales, ni la clase media y burguesa que habían hecho posible el cambio en Europa y Estados Unidos. Nuestra gente y nuestros líderes de entonces no habían experimentado esa revolución espiritual, política y económica con la que se inicia la modernidad.
Este es un párrafo extraído de un artículo del periódico “Times”, como se puede apreciar enmarca en gran parte lo que fue y ha sido la ideología y realidad de México, sin duda alguna resume lo que Paz tiene en su libro hoy motivo de comentario.
A pesar de que Paz escribe el laberinto de la soledad fuera de México, y el en si pasa muchos años fuera de nuestro país, es sorprendente como retrata a la sociedad mexicana, no obstante percibo como se mantiene al margen de la problemática social y sólo proyecta desde un lugar de confort lo que para muchos de esa época era fácil de percibir y de escribir, lo plasmado en este libro no es el México del siglo 19; sino el México del siglo 20 y el actual, no es accidental que hayan pasado un sin fin de acontecimientos para descubrir al final que seguimos siendo una sociedad carente de modernidad y estancada en los mismos vicios culturales, es sorprendente como Paz no resalta mucho, como yo lo haría, el papel del estado en el desarrollo de los acontecimientos netamente políticos y económicos de ese tiempo, sería interesante conocer el grado de responsabilidad que nuestras autoridades de ese entonces tienen para el desarrollo y crecimiento intelectual y tecnológico en una sociedad impregnada de ignorancia, es muy ligero al referirse a este punto y es comprensible pues el pertenece al selecto grupo de políticos que tienen el lápiz en la mano y escriben lo que el vencedor quiere; retrata muy bien a la sociedad dejando fuera tal vez al responsable principal de su atraso, pues primero nos explotaron los españoles y después al vernos libres nos explotamos a nosotros mismos y es ahí donde sentamos las bases de nuestro nulo desarrollo; siempre queriendo ser más que el otro, a toda costa y anteponiendo nuestros interese mezquinos por encima de los demás; explotando al débil e ignorante en lugar de salir todos adelante y ser una mejor sociedad. Su libro es eso, una foto de la sociedad mexicana y como tal se lee, pues una foto es difícil de cambiar sólo se le hacen unos retoques quedando lo esencial para siempre.
Por otro lado, me llama mucho la atención la gran similitud que Paz tiene con la obra de Samuel Ramos, si bien es cierto que hay influencias de escritor a escritor, de corriente a corriente, de pensador a pensador; en fin, un sin número de campos en los que se puede dar la influencia, pero lo que veo entre Ramos y Paz no es en sí una influencia, más bien me una similitud en terminología y conceptos, ambos desnudan a la sociedad mexicana desde su célula más pequeña que es el hombre mismo, sus conductas, vicios y estancamiento en colectivo y más; hacer un comparativo sobre ambas obras sería motivo de otro ensayo muy rico en su contenido, pues mientras Ramos maneja “El pelado” Paz lo refiere como “Los hijos de la malinche” y en ambas obras podemos ver que el tema central es resaltar al macho mexicano, la hombría y el carácter bélico de dicho macho mexicano y los dos libros manejan la frase “soy tu padre”. Ahora, haciendo un comparativo de las obras desde el punto de vista comercial, llama la atención que la obra de Ramos que fue primero que la de Paz tenga menos proyección popular, de ahí el interés por la comparación y análisis de dichas obras.
El laberinto de la soledad me deja un sabor agridulce, dulce porque es una obra que a pesar de tener tantos años de haberse publicado sigue siendo contemporánea, fue escrita por un mexicano quien en su momento se hizo acreedor a un Premio Nobel, presenta explícitamente la idiosincrasia de nosotros los mexicanos de una manera pintoresca y hasta cierto punto humorística; y agria, porque tristemente me doy cuenta que nuestra sociedad sigue siendo la misma de hace 40 años, abusos del grupo en el poder, la riqueza en manos de unos cuantos, la hipocresía y las mascaras que usamos a diario para poder seguir avanzando, el pulular de muchos hijos de la … malinche y el atraso de nuestra sociedad en general por las famosas tradiciones populares que no se pueden erradicar, encaminadas en más de las ocasiones al degenere y fanatismo que a una creencia religiosa.
No quiero ser pesimista, simplemente soy realista y creo que un aspecto que tiene la sociedad mexicana como característica difícil de erradicar es el individualismo, existimos muchas personas valiosas y con deseos de cambiar nuestro país, trabajamos arduamente y nos ponemos la camiseta y además la sudamos pero estamos fragmentados y eso conviene por un lado al grupo en el poder y por el otro sigue lacerando al estancamiento social, estoy convencido que cada uno de nosotros debe iniciar un cambio de actitud desde su trinchera y más nosotros como docentes pues somos parte central en el proceso de formación de más de uno, pero sería más fácil si se trabajara en equipo y que el cambio de actitud no se diera en un docente sino en 5 u 8 en cada escuela y así multiplicar el cambio que necesita México a mayor velocidad pues de otra manera nos seguirá comiendo la globalidad, mi compromiso sigue latente como lo he hecho por muchos años, dar mejor de mi en cada aula que piso.
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